联想
【这个老师做了什么？不是我想的那样吧？！】
【啊——他凭什么威胁别人，做错事的是他吧？！】
【怎么还是跳楼了，那个老师就是不安好心吧】
【我是学心理的，这个老师是要控制她，之前的选项里他被反驳了是想办法让学生孤立主角，也没有补习事件发生，就是因为她具有反抗性，这个垃圾老师控制不住，选择忍受之后，垃圾老师就判断可以控制住这个学生，所以有了补习事件】
【好恶心的老师，不管怎么样都不想让学生好过是吗？】
【气死了气死了！】
森林浪读档继续游戏，主角跑回了家。
[不久之后，隔壁班发生了大事，一个学生跳楼了，并且流传出了一些不好的传闻……]
[你们两个班的数学老师是一个人，你的同学知道你接受过老师的补习，看你的眼神奇怪起来……]
画面转换到锁上门的厕所隔间，地面上还淌着水渍。
[“你真是脸皮厚，这桶水给你好好洗干净，脏死了……”你穿着湿透的衣服听着外面不断的嫌弃谩骂声]
你选择——
[大声骂回去]
[等她们离开赶紧去报警]
“一个个试吧。”
[你和她们对骂，引来了管纪律的主任，主任把你们拉出去做了检讨，从此学校对于你的传闻更加相信，你无从辩驳，一气之下割腕自杀……]
[达成结局：血染校园]
“这个看来也不行。”森林浪熟练的打开存档。
[你报了警，正好警察在查之前的跳楼事件，根据你提供的信息，很快拿到了证据，老师被带走了]
[学校的氛围仍然很奇怪，你选择了封存这段记忆，转到其他城市的学校……]
[逃脱成功！]
画面变为阳光下拉着行李的身影。
“成功了，但是我一点没觉得高兴，哎……”
【我也……总觉得主角离开去了新的学校也不会顺利】
【不会吧，这个学校的氛围就不对劲，老师占据了绝对的优势，学生们排挤同学，其他学校不会这样吧，我觉得挺好的】
【主角这关里面都是自己决定结束生命，是不是心理状态不太健康？】
【前面学心理的朋友还在吗？】
【在的，其实心理健康是受环境影响的，这个学校的环境你们也看到了，长期置身这个环境主角很难心理健康，而且影响已经造成，转学之后并不能当场摆脱，个人认为之后仍然会心理比较脆弱……】
【啊？太惨了吧】
“啊——啊~那是什么！”森林浪差点跳起来。
画面是昏暗的绿色调，光源散发出红色的光，左侧的门边逆光站着一个人形，随着画面切换，这个人形物体在屏幕上越放越大，好像走得越来越近。这个人形生物有着苍老的面容，手上端着一个老旧的灯台，火光映衬下他的脸色阴森诡谲，眼里散发着不怀好意的恶意目光，好像在打量猎物。